本部分内容是基于理解层次原理进行讨论，讨论的对象是理解层次的第二层：身份。
第二层关注的主要问题是：Who，也就是作为一个使用反馈系统来展示真实情况的个体，他究竟是谁，这个身份的使命是什么？
一、定义身份
我构建了TMS，我希望利用TMS这个指标的反馈系统来帮助自己优化，那么，这里的我是谁呢？
我和TMS的相互互动中，我有两重身份：
- 通过TMS反馈的内容让自己不断地去优化；
- 建立TMS并维持其稳定运转。
所以，我的身份有两个：成长者、系统搭建、维护者和优化者。
二、定义使命
针对两种身份，分别说明使命：
（一）成长者
作为一个成长者，最重要的是能够客观地发现自己的问题，并根据问题解决方法论去改进和优化自己。所以，作为成长者的使命是：
- 利用数据
- 直面现实
- 纠偏优化
- 提升单位时间平均价值
- 持续高效能
综上，我是一个：利用数据、直面现实、纠偏优化、提升单位时间平均价值、持续高效能的成长者。
（二）系统搭建、维护者和优化者
这里有三个身份，分别是：
- 作为系统搭建者，我要构建一个基于时间的简单、高效、易用的反馈系统。这个身份是一次性的，系统搭建完成后，该身份的使命就结束了。
- 作为系统维护者，我要保持系统的稳定运转，面对外部变化对系统的冲击时，要适时调整和维护系统。
- 作为系统的优化者，我要持续增加系统的反脆弱性。
因此，在系统搭建完成后，要用这里的要求对系统进行检验：
- 是否足够简单
- 是否非常易用
- 是否足够高效
- 是否有应急机制
- 是否有稳定的核心和开放的机制以确保反脆弱
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- 2018-02-21 更新内容 by 易仁永澄